Charlie Brown: ¿La lectura es verdaderamente importante?

Publicado por: Maria Elena Mateo — Sábado, 5 de Marzo de 2005
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En Carlitos 5, por Schulz



  1. 7 comentarios a “Charlie Brown: ¿La lectura es verdaderamente importante?”

  2. Gentileza de Marcos Ros, enviado el 6 Mar 2005 | Responder

    Es como cuando te obligan a leerte un libro infumable en una asignatura de idiomas. No tienes otro remedio que tragar con el autor y con lo que opine el/la profesor/a de aquel.

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  3. Gentileza de Yavannna, enviado el 7 Mar 2005 | Responder

    En mi vida me han mandado leer cinco veces La Celestina, que es un libro que me gusta, pero ya se me hizo cansino.

    El Quijote, a los diecisiete, creo que no debería mandarse… se me hizo de un pesado subido que para qué!!!!

    Sin embargo reconozco que Werther de Goethe, Hammlet, La Divina Comedia y un largo etc. me resultaron realmente maravillosos.

    La literatura es importante?? Sin duda.

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  4. Gentileza de Marcos Ros, enviado el 7 Mar 2005 | Responder

    Jajajaja!!

    :-P

    Claro que es importante, no creo que Schulz lo discuta. Sin embargo, todos hemos sufrido a la hora de tenernos que leer un libro por obligación, por ejemplo el Quijote. Sin embargo, él juega con el “No me ha gustado nada este libro”, con el “Quiero aprobar, así que no lo discuto”.

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  5. Gentileza de Catuxa, enviado el 7 Mar 2005 | Responder

    La lectura forma parte de nuestro aprendizaje y proceso de madurez… lástima que los políticos solo se ocupen de la promocion de ésta en épocas de elecciones.

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  6. Gentileza de Marcos Ros, enviado el 8 Mar 2005 | Responder

    Lo más curioso es que cada lengua tiene “su” libro:

    - Castellano: “El Quijote”
    - Valenciano “Tirant lo Blanch”
    - Italiano “La Divina Comedia”
    - Inglés “Ivanhoe”

    A veces se pierden más lectores por imposición que por sugenrencia. Una lástima.

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  7. Gentileza de Maria Elena Mateo, enviado el 13 Mar 2005 | Responder

    No creo que la asignatura de literatura del instituto, ni las lecturas obligatorias, tengan como finalidad incentivar la lectura. Porque si es así, lo que consiguen es justo lo contrario: aborrecer todo lo escrito por pesadez y rollazo.
    Esa asignatura simplemente nos dice que hay que conocer esas grandes obras de la literatura por eso, porque son “grandes” (al igual que hay que saberse la historia de España o aprender trigronometría), pero no es la edad más adecuada para leerlas. Cuando se leen en el momento oportuno es cuando realmente se disfrutan y se aprecia su valor.

    Para hacer que la gente lea hay que recurrir a otro tipo de lecturas: ha ganado más futuros lectores Harry Potter que cualquier clásico.

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