Descubriendo una profesión (Tercera Parte): El Perfil profesional de Bibliotecarios / Documentalistas
Publicado por: Marcos Ros-Martín — Miércoles, 16 de marzo de 2005Guardado en: Profesión Versión Imprimible
1. Competencias específicas
Conocimientos
- Conocimiento de la naturaleza de la información y de los documentos, de sus diversos modos de producción y de su ciclo de gestión, de los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y de las fuentes principales de información en cualquier soporte.
- Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.
- Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.
- Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis, la evaluación y la mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica.
- Conocimiento de las tecnologías de la información que se emplean en las unidades y servicios de información.
- Conocimiento de la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de la cultura.
Competencias profesionales
- Capacidad de aplicar y valorar las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.
- Capacidad de usar y aplicar las técnicas, las normativas y otros instrumentos utilizados en la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.
- Habilidades en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información.
- Habilidades en la autentificación, el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y recursos de información.
- Habilidades para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así como habilidades en los procesos de negociación y comunicación.
- Habilidades en la obtención, tratamiento e interpretación de datos sobre el entorno de las unidades y servicios de información, y el estudio, la gestión y la evaluación de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica.
Competencias académicas
- Comprender y aplicar los principios y las técnicas para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y de servicios de información.
- Comprender y aplicar los principios y las técnicas para la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.
- Utilizar y aplicar herramientas informáticas para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de información.
- Comprender y aplicar las técnicas de evaluación de las fuentes y recursos de información.
- Comprender y aplicar las técnicas de gestión y marketing de sistemas, unidades y servicios de información.
2. Competencias Transversales
Instrumentales
- Capacidad de análisis y de síntesis aplicadas a la gestión y organización de la información.
- Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información.
- Habilidades en el uso de software genérico (ofimática).
- Buen conocimiento hablado y escrito de una lengua extranjera (con preferencia el inglés).
- Capacidad de organización y planificación del trabajo propio.
Personales
- Capacidad de trabajar en equipo y de integración en equipos multidisciplinares.
- Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad en el trabajo en el servicio público.
- Razonamiento crítico en el análisis y la valoración de alternativas.
- Compromiso ético en las relaciones con los usuarios y en la gestión de la información.
Sistémicas
- Capacidad para el aprendizaje autónomo.
- Capacidad para la adaptación a cambios en el entorno.
- Capacidad para emprender mejoras y proponer innovaciones.
- Capacidad de dirección y liderazgo.
Más información:
- Título de Grado en Información y Documentación. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
- Descubriendo una profesión (Segunda Parte): El Bibliotecario debe formarse convenientemente
- Descubriendo una profesión (Primera Parte): ¿Bibliotecoqué? – Biblioteconomía y bibliotecología, ¿dos o una?
Sígueme en Twitter
11 comentarios a “Descubriendo una profesión (Tercera Parte): El Perfil profesional de Bibliotecarios / Documentalistas”
¡Cuanta responsabilidad!
Me pregunto sin los comités encargados de elaborar los planes de estudios, tienen conocimiento de estos requisitos!!!
Lo importante es hacer llegar que nosotros somos así y estamos dispuestos para ello.
Vaaayaaa. que buen artículo..justo lo que andaba buscando para mi seminario de título…lamentablemente los encargados de estructurar los planes de estudios, parece que no están leyendo mucho, y se están quedando obsoletos.. saludos
El problema no es que no lean los planes de estudios, si no que pasan olímpicamente de ellos.
Primero, tienen una serie de profesores a los que les tienen que asignar cierto numero de horas lectivas.
Luego, le echan un vistazo por encima a los planes de estudios, cogen las asignturas más obvias y clásicas de la carrera: biblioteconomía, fuentes de información, bibliografía… y piensan ¿qué es capaz de dar este profesor?
Y finalmente el profesor, que tampoco tiene mucha idea a veces sobre el tema, adapta la asignatura al manual básico del que sacará toda la información.
¡Todo un cúmulo de despropósitos!